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造成初中生数学成绩差的主要原因有哪些
发表于:2016-10-14阅读:20次

 到了初中,同学们的学习很容易进入两级分化,那么,造成两极分化比较严重的原因是什么?我们看看数学家教的分析总结。


  1、被动学习。许多同学进初中入后,还像小学那样,有很强的依赖心理,跟随老师惯性运转,没有掌握学习主动权。表现在不定计划,坐等上课,课前没有预习,对老师要上课的内容不了解,上课忙于记笔记,没听到门道


  2、学不得法。


  老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉,剖析概念的内涵,分析重点难点,突出思想方法。而一部分同学上课没能专心听课,对要点没听到或听不全,笔记记了一大本,问题也有一大堆,课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系,只是赶做作业,乱套题型,对概念、法则、公式、定理一知半解,机械模仿,死记硬背。也有的晚上加班加点,白天无精打采,或是上课根本不听,自己另搞一套,结果是事倍功半,收效甚微。


  3、不重视基础。


  一些自我感觉良好的同学,常轻视基本知识、基本技能和基本方法的学习与训练,经常是知道怎么做就算了,而不去认真演算书写,但对难题很感兴趣,以显示自己的水平,好高鹜远,重,陷入题海。到正规作业或考试中不是演算出错就是中途卡壳


  培养学生学习数学的兴趣兴趣是推动学生学习的动力,学生如果能在学习数学中产生兴趣,就会形成较强的求知欲,就能积极主动地学习。在此基础上加强学习方法的指导,制定合理的学习目标,督促激励孩子进步。只有脚踏实地做好学习的每一步才可以缩小两级分化差距,更好的提高自己的学习成绩。


 

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